Авторы: Т.С. Шуплецова, Л.П. Васильева
Издательство: Минск, 1999 г. В методических рекомендациях изложены задачи и принципы организации абилитационно-реабилитационных мероприятий в условиях детской поликлиники, содержатся индивидуальные типовые программы абилитации (реабилитации) детей-инвалидов неврологического и офтальмологического профилей, описан порядок их оформления.
Методические рекомендации предназначены для врачей-реабилитологов, специалистов лечебно-профилактических и коррекционно-реабилитационных детских учреждений, врачей МРЭК и других служб детской реабилитации.
Автор: Л.С. Выготский
Издательство: Киев, 2006 г. В настоящей книге и сделана попытка критически наметить основные проблемы современной дефектологии в их внутренней связанности и единстве под углом зрения тех философских идей и социальных предпосылок, которые положены в основу нашей теории и практики воспитания.
Основной факт, с которым мы встречаемся в развитии, осложненном дефектом, есть двойственная роль органического недостатка в процессе этого развития и формирования личности ребенка. С одной стороны, дефект есть минус, ограничение, слабость, умаление развития; с другой - именно потому, что он создает трудности, он стимулирует повышенное, усиленное движение вперед.
Автори: В.І. Козявкін, Б.Д. Волошин
Видавництво: Трускавець, 2004 р. Запропонован один з ефективних шляхів розвитку важливої і гострої для суспільства проблеми ДЦП, описаний метод лікування, який вже визнаний в світі. Дана концепція і особливості кинезіотерапії по цій системі.
Описані підходи і методи гімнастики на етапах реабілітації, формування правильного рухового стереотипу за допомогою програми біодинамічної корекції. Книга містить каталог вправ для занять гімнастикою. Видання призначене для дитячих неврологів, педіатрів, фахівців медичної і фізичної реабілітації, а також для батьків і пацієнтів.
Автор: Клафлин Эдвард
Издательства: PWP, Ридерз Дайджест, 2004 г. Эта книга наполнена ясной и понятной, легко находимой информацией, касающейся наиболее эффективных методов лечения множества легких заболеваний, которые вы можете вылечить сами в домашних условиях.
Здесь вы обнаружите советы, которые помогут вам вылечить сыпь от мокрых пеленок, уладить соперничество между вашими детьми, найдете способы лечения от укусов пчел и других насекомых, узнаете, как обработать небольшие ссадины и царапины, а также как облегчить боль у ребенка, пострадавшего от ядовитого плюща, и как предупредить ежедневные травмы.
Автор: Гизела Зоммер
Издательство: Клуб семейного досуга, Харьков, 2007 г. Существуют различные возможности справиться с заболеваниями. Их можно подавлять или использовать во благо организма. Академическая медицина предпочитает первый метод, рассматривая болезни как что-то однозначно плохое.
Природная медицина, напротив, считает заболевания (прежде всего наиболее распространенные детские заболевания) важным фактором развития: со временем они делают человека более сильным и здоровым.
Мы рекомендуем вам не относиться к заболеваниям вашего ребенка как к чему-то исключительно плохому, несмотря на возникновение дополнительных сложностей в уходе за ним, изменение вашего распорядка дня и т. д.
Автор: С.Е. Большакова
Издательство: Эксмо-Пресс, 2002 г. Речь - важное условие и средство коммуникации. Совершенная речь имеет огромное значение, особенно для работников речевых профессии и профессий, связанных с общением.
Любая профессиональная деятельность имеет свои технические приемы, без овладения которыми невозможно совершенство даже при большом даровании.
Авторы: Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов
Издательство: Питер, 2004 г. В учебном пособии на современном уровне раскрываются основные психологические понятия, ведущие закономерности психического развития детей и методы изучения психики ребенка.
Излагаются базисные представления об отклонениях в психическом развитии ребенка. Представлены основные способы психологической профилактики и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств у детей. Книга окажется незаменимой в качестве учебного пособия для студентов педагогических и медицинских учебных заведений, изучающих психологические дисциплины, слушателей учебных заведений системы последипломного образования.
Автор: Е.А. Дьякова
Издательство: «Академия», 2005 г. Книга даёт представление о различных приёмах логопедического массажа.
В учебном пособии представлено физиологическое обоснование целесообразности использования массажа в логопедической практике, изложены научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, систематизированы приемы дифференцированного логопедического массажа с учетом этиопатогенетических механизмов тех речевых расстройств, при которых целесообразно его использование.
Авторы: Брюс Бейкер, Алан Брайтман
Издательство: Теревинф, 2007 г. Книга посвящена преодолению трудностей, с которыми сталкивается ребенок с особенностями развития в повседневной жизни.
Ее по праву можно назвать учебником для родителей и всех тех, кто воспитывает, обучает «особых» детей, стремится передать им умения и навыки, необходимые для самостоятельной и полноценной жизни в обществе. Настоящее издание также незаменимо для специалистов, работающих с детьми с нарушениями развития.
Автор: коллектив издательства
Издательство: NESTLE, 1995 г. Предлагаемая вниманию семей, матерей брошюра отвечает на многие вопросы, объясняет почему это плохо и для женщин, и для ребенка, когда он лишен контакта с матерью во время прикладывания к груди и не получает материнского молока.
В этой брошюре собран опыт российской педиатрической школы, многих зарубежных стран, основанный на многих научных исследованиях, представляющих самые современные данные по этой очень важной теме.
Автор: А.В. Семенович
Издательство: Академия, 2002 г. Книга является первым систематизированным изложением основ нейропсихологической диагностики и коррекции отклоняющегося развития (ОР).
В ней содержится стимульный материал для нейропсихологического исследования речевых и неречевых психических функций; описание алгоритма (схемы) нейропсихологического обследования и основных нейропсихологических синдромов ОР у правшей и левшей; описание методов комплексной нейропсихологической коррекции ОР, разработанных в соответствии с принципом «замещающего онтогенеза».
Автор: Александр Захаров
Издательство: Каро, 2006 г. Неврозы у детей и подростков - самый распространенный вид нервно-психической патологии.
Как психогенные заболевания формирующейся личности, неврозы в аффективно-заостренной форме отражают многие проблемы человеческих отношений, прежде всего понимания и общения между людьми, поиска своего «я», оптимальных путей самовыражения, самоутверждения, признания и любви.
Автор: И.И. Мамайчук
Издательство: Речь, 2006 г. В данном научно-практическом пособии излагаются различные психокоррекционные технологии, направленные на компенсацию и исправление интеллектуальных и эмоционально-волевых проблем у детей с различными вариантами нарушений психического и физического развития.
Представленные технологии апробированы в процессе многолетнего опыта работы с детьми и подростками с проблемами в развитии. Книга будет полезна не только психологам, работающим в области клинической и возрастной психологии, но и родителям, педагогам-дефектологам, социальным работникам и другим специалистам.
Авторы: Е.Ю. Долидович, С.В. Кузьмина
Издательство: Агенство Владимира Гревцова, 2008 г. Если вы хотите больше знать о том, как защитить своего малыша от инфекций, если у вас накопилось множество вопросов о прививках, если вы до сих пор не решили, будете ли прививать своего ребенка, если у вас возникли сомнения в необходимости прививок вообще либо той или иной в частности, если вы боитесь осложнений после прививок, то эта книга - для вас.
Мы не будем агитировать вас «за» или «против» прививок, доказывая их пользу или вред. Мы просто постараемся доступно рассказать вам об иммунитете вашего ребенка и предоставить вам о прививках наиболее полную и достоверную информацию.
Автор: Ада Тимофеева
Издательство: Теревинф, 2007 г. Предлагаемая афтором система питания, закаливания, предупреждения и лечения детских болезней нацелена на повышение устойчивости к ним, начиная с момента рождения, и во многом применима даже к старшим школьникам.
В доступной форме описаны методы борьбы с наиболее распространенными в настоящее время детскими заболеваниями: дисбактериозом, диатезом, ОРВИ, астматическим бронхитом и т.п.
Просмотров 
